北大中文系教授，北京卷阅卷负责人，漆永祥老师会从以下这几方面，详细解说如何又快又好地立意↓↓↓一、不是一类立意都算“偏题” 二、问”出高分：一类立意源于一流审题 1.抓关键词句，进行逻辑
追问——为什么 2.延伸方法：三步提问法 3.“三步提问法”同样适用于近年来很火的组合作文题三、审题避免入坑Tips 1.生活思维 2.刻意求新四、审题答疑时间
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一、不是一类立意都算“偏题” 高考阅卷流程是这样的：专家组确定阅卷标准，给出最佳立意、一般立意、沾边立意；阅卷者入场，集中学习阅卷标准，要对各档次立意烂熟于胸；阅卷者随机批阅专家组改过的试卷，检验评分是否和专家组的分数在误差范围之内；
合格的阅卷者才有资格正式参与阅卷|看见了吗，阅卷者也是戴着镣铐跳舞在紧张的阅卷时间里，阅卷者做的第一件事就是“找观点句”，看看有没有阅卷标准中出现的立意，快速将作文“入类”“入类”之后，大致的分数区间就定了。
所以，为什么开篇一定要有观点，且观点句一定要简明直接，别绕来绕去？这都是为了给阅卷老师“行方便”为什么立意要求稳，适当求新？因为“太新颖”的立意很可能没有出现在阅卷的标准当中，让阅卷者难以判断，徒增风险。
阅卷场上少有完全偏题的作文，一是近年来审题难度降低，二是评分标准会最大限度地包容沾边立意所以我们要避免的偏题，确切来说是“偏离一类立意”，导致起评分大幅降低，自然很难上50分二、“问”出高分：一类立意源于一流审题 。
回顾2018高考作文题，大多没有审题难度，但也有像全国卷二这样让人“一脸懵”的作文题，怎么保证不偏题？篇幅所限，在这里着重给大家介绍一种最实用的方法：1.抓关键词句，进行逻辑追问——为什么以2018年全国卷二高考作文题为例：
“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。
事实证明，沃德是正确的这道题讲述了一个故事，可用铅笔划去一些无关信息，找关键句就容易多了最最核心的一句是哪一句？——“而这部分数据被忽略了”——结果是好事还是坏事？当然是错误的，命题导向很清晰（沃德是正确的）。
显然，命题者就是要我们回答：为什么这部分数据被忽略了？结合材料，能回答这个问题的，就是一类立意比如：①因为片面思维的局限，不能从整体系统地观察、思考；②因为人们往往只看到表象，而忽略了表象背后的实质；③因为掉入
经验主义的陷阱，缺乏质疑的精神；④因为忽略了失败的样本，忽略了那些不被看见却藏有真理之处而考生们写得最多的是“真理往往掌握在少数人手中”“当局者迷，旁观者清”，都只能算二类立意或沾边立意因为只要把它们放进提问中，你就会发现多违和。
为什么这部分数据被忽略了？因为真理往往掌握在少数人手中因为当局者迷，旁观者清显然这些都不是答案，也就不会是最佳立意面对关键词句比较多，让你无法判断向哪一句发问的时候，你可以多问几个问题，以帮你确定立意2.
延伸方法：三步提问法作文题：钱锺书认为，人生如围城，城外的人想冲进去，城里的人想冲出来当今社会，小到个人，大到国家，“围城”无处不在有围城，就会有突围 青春期的少年，很多人将种种规则视为“束缚”，他们用各种叛逆的表现来。
突围，以获取有利于自己的结果 你对“突围”有什么看法？请写一篇文章这道题的关键句没有直接呈现在材料中，因此这类题型把握起来容易出现偏差，比如有的考生去讨论“为什么少年将规则视为束缚”或者“为什么用叛逆来突围”，这种思考路径下的立意都会失之偏颇。
我们可以划去文中的无关信息，抓取重要的关键词，如：少年、规则、叛逆、突围、结果等，题目中看不出命题者的倾向是赞成还是反对，因此我们可以分三步来提问，找到关键词间的逻辑关系和立意点：1.对青少年来说，“围城”是什么？——规则是好是坏，真的是束缚？
2.为什么要“突围”？——主动与被动，孰优孰劣？3.“突围”后，会怎么样？——结果：创新（肯定）；违法违纪（否定）；思辨是什么？——为什么？——怎么样？通过这三步的提问，找到一类立意不会太难很多考生不能辩证看待规则有好坏，一味批判；脱离“青少年”的语境而大谈突围等等，都是显而易见的偏题。
从而得出一类文立意：1.规则是好的，否定突围→不是所有围城都用来突破的2.思辨看待，但肯定突围→逆境突围固然优秀，顺境（老化的观念）突围更加不易3.规则是坏的，肯定突围→突围是“自我意识”的觉醒3.“三步提问法”同样适用于近年来很火的组合作文题
2017年全国卷一高考作文题: 据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付 从中选。
两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国要求：选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确问题，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字划去一些与审题无关的“废话”后，剩下的都是关键信息，包括12个。
关键词以及“选两三个”“形成有机关联”再分三步提问：1.我选的关键词分别代表什么涵义？——中国缩影的表现2.写作任务是什么？——有写作对象：帮助外国青年读懂中国；有思辨要求：形成有机的关联3.它们之间的关联是什么？——同类型、不同类型，互为因果、现象与本质。
回答完这些问题，立意不但不容易走偏，还能找到更新颖，更有深度的组合形式。
三、审题避免入坑Tips 为什么总有学生会偏题，即便遇到毫无审题难度的作文题？！原来你已经被“偏题思维”带偏了，高考前一定要纠正过来在这里列举两大“偏题思维”1.生活思维比如2012年安徽高卷“梯子不用时请横着放”，从生活角度想，梯子横着放，不但更占地方，还容易将人绊倒，出题人多么糊涂，因此有考生大谈要“改善交通”“发展经济”。
《老人与海》里的老人，折腾半夜，差点丢了命，一点鱼肉没带回来，多么不值得这些来自生活的想法貌似合情合理，也能自圆其说，然而不在命题者的意图之内，无论如何都是“理”亏2.刻意求新审题讲究刚刚好，想少了一步，没有对材料做解读和延伸，导致立意不够深刻；想多了一步，。
剑走偏锋，则会因为你急于求新而失荆州，空留遗憾比如：世界上最痛苦的人有两种：一种是走在最前面的人，一种是走在最后面的人有同学就立意为“不处最后，不求最好，知足常乐”，看似很机灵、很新颖的立意，细品之下，却发现他并没有理解材料，即命题人的引申义，“最前面的人”是。
领头羊，“最后面的人”为落后者画重点提醒：纵观近几年的考题，有一类考题出现频率实在太高，那就是“思辨”类题型（思辨逻辑、思辨现象、思辨文化、思辨科技等）2015年至2018年，连续四年都出现过，最典型的当属上海卷的思辨现象类！大家要重点关注。
当然，倘若你掌握上面的审题方法，并规避了审题误区，审题就很难走偏了字数有限，留给大家一点思考，欢迎在评论区交流心得四、审题答疑时间之前「红纸条」宣告文章收到了不少Friends的疑问，配合本期主题，《作文素材
》选取了一些对审题立意有疑惑的提问进行解答~@茸朵：如何在五分钟内完成审题立意拟题？因为平常这个过程我是要花五十分钟的素材君：50分钟不见得比5分钟的立意更准，举棋不定将是你审题的最大障碍上面的两种审题法，可以帮你解决这个困惑。
@间闲：我觉得我已经把材料的中心表达清楚了，可是因为比较含蓄，被判跑题，这种情况怎么避免？素材君：有一个超级简单又好用的方法，那就是给阅卷者“洗脑”，每段段首强调一遍，首尾再来一遍，直白地告诉他你的观点。
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有哪些推荐背诵（便于模仿）的高考议论文？2.2 万赞同 · 107 评论回答
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